Une histoire préoccupante révélée à Montréal
Un adolescent montréalais a récemment utilisé ChatGPT et des robots conversationnels pour « mettre en scène des scénarios de viol ». Cette information, dévoilée par le Journal de Montréal et reprise par la sexologue Laurence Desjardins au micro de Denis Lévesque (98.5 FM), met en lumière les nouveaux enjeux de sécurité numérique et leur impact sur la sexualité des mineurs. Selon Desjardins, la problématique principale n’est pas tant l’outil que l’accès à des fonctionnalités réservées aux adultes : « Ce qui devient problématique, c’est que ce mineur ait eu accès à ChatGPT pour adulte et ait pu créer des scénarios sexuels. Un peu comme l’accès à la pornographie, c’est réservé aux adultes. »
Les robots conversationnels : entre personnalisation et dérives
De nouvelles plateformes permettent de créer des partenaires virtuels entièrement personnalisables. Ces robots conversationnels, qui peuvent simuler des relations intimes et générer des images, accroissent la difficulté pour les parents et éducateurs de contrôler l’exposition des jeunes à des contenus violents ou hypersexualisés. Selon un reportage du Journal de Montréal, certains adolescents plongent dans des scénarios où la détresse et la victimisation des personnages féminins sont mises en avant, ce qui soulève de graves questions éthiques et éducatives.
L’exploitation sexuelle en ligne en hausse
L’Institut national de santé publique du Québec rappelle que le nombre de cas d’exploitation sexuelle des mineurs en ligne a triplé entre 2014 et 2022. Les experts soulignent la nécessité d’une prévention renforcée, de l’éducation numérique et d’un accompagnement psychologique adapté, notamment via des initiatives comme « Ça suffit », un service d’écoute gratuit et anonyme.
L’hypersexualisation et ses effets sur la jeunesse
L’accès facile à des contenus sexuels via l’IA ou internet façonne la perception que les jeunes se font de la sexualité, encourageant parfois une sexualité précoce et la banalisation de comportements violents. Plusieurs experts appellent à enseigner le fonctionnement éthique et responsable de l’IA dès le secondaire afin de permettre aux jeunes de développer leur esprit critique face à ces technologies.
Conclusion : éduquer et prévenir
Face à la montée de l’intelligence artificielle dans la vie des jeunes, il est essentiel de renforcer les mesures de prévention, l’éducation à la sexualité et l’encadrement de l’accès aux outils technologiques. Les parents, intervenants et éducateurs sont invités à dialoguer avec les jeunes sur les risques, à surveiller les pratiques numériques, et à promouvoir une utilisation responsable de l’IA.
